19. Задачи олимпиадного уровня
Чтобы получить дополнительный функционал нужно войти.
(ЕГЭ,2020) По кругу стоят несколько детей, среди которых есть хотя бы два мальчика и хотя бы две девочки. У каждого из детей есть натуральное число конфет. У любых двух мальчиков одинаковое число конфет, а у любых двух девочек - разное. По команде каждый отдал соседу справа четверть своих конфет. После этого у любых двух девочек оказалось одинаковое число конфет, а у любых двух мальчиков - разное. Известно, что каждый из детей отдал натуральное число конфет.
a) Может ли мальчиков быть ровно столько же, сколько девочек?
б) Может ли мальчиков быть больше, чем девочек?
в) Пусть девочек вдвое больше, чем мальчиков. Может ли у всех детей суммарно быть 328 конфет?
(ЕГЭ,2020) На доске написано \(n\) единиц, между некоторыми из которых поставили знаки \(+\) и посчитали сумму. Например, если изначально было написано \(n=12\) единиц, то могла получиться, например, такая сумма: \(1+11+11+111+11+1+1=147\)
a) Могла ли сумма равняться 150 , если \(n=60\) ?
б) Могла ли сумма равняться 150 , если \(n=80\) ?
в) Чему могло равняться \(n\), если полученная сумма чисел равна 150?
(ЕГЭ,2019) Вася и Петя решали задачи из сборника, и каждый из них решил все задачи этого сборника. Каждый день Вася решал на одну задачу больше, чем в предыдущий день, а Петя решал на две задачи больше, чем в предыдущий день. Они начали решать задачи в один день, при этом в первый день каждый из них решил хотя бы одну задачу.
a) Могло ли получиться так, что Вася в первый день решил на одну задачу меньше, чем Петя, а Петя решил все задачи сборника ровно за 5 дней?
б) Могло ли получиться так, что Вася в первый день решил на одну задачу больше, чем Петя, а Петя решил все задачи сборника ровно за 4 дня?
в) Какое наименьшее число задач могло быть в сборнике, если известно, что каждый из них решал задачи более 6 дней, и в первый день один из них решил на одну задачу больше, чем другой.
(ЕГЭ,2019) Склад имеет форму прямоугольного параллелепипеда, длины рёбер которого выражаются целыми числами. Этот склад заполняют контейнерами размером \(1 \times 1 \times 3\). При этом контейнеры можно располагать как угодно, но их грани должны быть параллельны граням склада.
a) Могло ли получиться так, что склад объёмом 150 невозможно полностью заполнить контейнерами?
б) Могло ли получиться так, что на складе объёмом 400 невозможно разместить 133 контейнера?
в) Какой наибольший процент объёма любого склада объёмом не менее 200 гарантированно удастся заполнить контейнерами?
(ЕГЭ,2019) В ящике лежит 95 фруктов, масса каждого из которых выражается целым числом граммов. В ящике есть хотя бы два фрукта различной массы, а средняя масса всех фруктов равна 100 г. Средняя масса фруктов, масса каждого из которых меньше 100 г, равна 73 г. Средняя масса фруктов, масса каждого из которых больше 100 г, равна 115 г.
a) Могло ли в ящике оказаться поровну фруктов массой меньше 100 г и фруктов массой больше 100 г?
б) Могло ли в ящике оказаться меньше 10 фруктов, масса каждого из которых равна 100 г?
в) Какую наибольшую массу может иметь фрукт в этом ящике?
(ЕГЭ,2019) Последовательность \(\left(a_n\right)\) состоит из 100 натуральных чисел. Каждый следующий член последовательности, начиная со второго, либо вдвое меньше предыдущего, либо больше него на 90.
a) Может ли такая последовательность быть образована ровно четырьмя различными числами?
б) Чему может быть равно \(a_{100}\), если \(a_1=89\) ?
в) Какое наименьшее значение может принимать самое большое из чисел в такой последовательности?